Almanaque: No te quedes de piedra.

El día 2 de Abril se celebra el Día del Libro Infantil y Juvenil. El día 23 de abril se celebra el día del Libro. Son 22 días los que separan estas fechas. La propuesta es sencilla: se trata de construir una especie de almanaque, que comience el día 22 de Abril y termine el día 23 de Abril. Y para cada día una propuesta de lectura. También pueden servirte para decorar la biblioteca.

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Los libros, una puerta abierta. (Almanaque)

El día 2 de Abril se celebra el día Infantil y Juvenil; el día 23 de Abril el Día del Libro y de los Derechos de Autor. Son 22 dos días de fiestas, 22 recomendaciones para leer, 22 almanaques...

Descargar primer grupo de imágenes.

Descargar el segundo grupo de imágenes.

El árbol Lector.

Aquí les dejo la información sobre el árbol lector:

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Y ésta imágene, que nos han llegado de un centro de jóvenes en Gáldar, que también han realizado su árbol lector:

Cuéntamelo otra vez...

Mamá, papá,cóntamo outra vez

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Análisis del hábito lector en un centro.

Si deseas los archivos originales, no tienes más que pedirlos por correo electrónico.Análisis del hábito lector

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Bibliorecreo.

En el CEIP Los Caserones (Telde - Gran Canaria) hemos puesto en marcha una actividad a la que hemos denominado Biblio-Recreo, con el objetivo dedar la oportunidad al alumnado que lo desee de leer en el tiempo de recreo de manera libre y sin que sea necesario tener un carnet o "sacar" un libro de la biblioteca. Lo único que se le pide a los niños y las niñas, es que respeten el espacio de lectura y que se cuide al máximo los libros.

Bibliotecas 2.0.

Estoy en un periodo de formación personal relacionando aspectos educativos, sociales y culturales con las redes sociales, como espacios de comunicación, colaboración y evaluación de todo el proceso de intervención. Las impresiones, aún queda mucho para ser conclusiones, son alentadoras: el ciudadano se implica (o por lo menos eso parece) y responde a las propuestas, tímidas aún, que se hacen.

Aún queda mucho camino por recorrer; muchos han vencido el miedo, la nostalgia, el folklorismo, la quietud creativa o la mediocridad, y se han lanzado de lleno a hacer de la gestión de la cultura un elemento propio de una forma de ser y de ver nuestra participación en la sociedad.

Las bibliotecas no se quedan al margen, y han entendido rápidamente que la evolución no es otra que la Biblioteca 2.0., necesaria e inclusiva propuesta de trabajo para usuarios nativos en la redes sociales y en la sociedad de la información y para otros que se incorporan, con esfuerzo, a los nuevos mecanismos de comunicación.

¿Qué pasará con las bibliotecas escolares? ¿Tendrán un espacio posible en las redes sociales y en el Internet 2.0.? ¿Será necesario? ¿Qué recursos y herramientas serían suficientes? Demasiadas preguntas que deben irse contestando en breve. No podemos, no debemos, quedarnos de nuevo atrás. La escuela no se merece eso. No deberíamos permitirlo.

Para más información:

http://www.ganaloquequieras.biz/temasinteres.php?ide=148

http://www.slideshare.net/Baratz/informe-redes-sociales-javier-leiva?from=embed

http://www.slideshare.net/natalia.arroyo/biblioteca-20-1197357

http://www.slideshare.net/dmargaix/unidad-3a-concepto-de-biblioteca-20-presentation

http://www.slideshare.net/soledadferreiro/colegio-bibliotecarios-presentacion-presentation

http://www.recbib.es/blog/redes-sociales-y-ii-utilidades-en-bibliotecas

http://www.nievesglez.com/2009/06/bibliotecas-como-redes-sociales.html

Biblioburro: sencillamente precioso.

Si alguien quiere hacer un proyecto de Animación a la lectura y no encuentra suficientes motivos, les recomiendo que le dediquen un tiempo a ver este vídeo. 

Seguimiento del plan lector.

Se inicia el curso y por eso me parece importante compartir estos tres documentos con ustedes.

Bitácora de un lector. El primero de ellos es una pequeña ficha de seguimiento de las lecturas que van haciendo el alumnado. Yo llevo dos cursos con los mismos niños y niñas haciendo este diario, y este año, cuando dejen la escuela para irse al instituto, llevarán consigo un documento que avala su recorrido como lector. Descargar.

Registro de desarrollo del plan lector. Un documento para el profesorado. Es una guía que te ayudará a realizar la memoria del plan lector. Descargar.

El plan lector de mi centro es un pequeño documento que intenta ayudarnos a reflexión que lo más importante para el desarrollo de cualquier proyecto lector, son las personas que van a dinamizarlo y sus vivencias personales. Descargar.

Leer para descubrir (III) - Tu tiempo.

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Leer para descubrir (II) - Tus manos

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Leer para descubrir (I) - Tolerancia

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Alcaraván, la mascota del CEIP Alcaravaneras.

Hemos recibido la imagen de Alcaraván, la mascota del CEIP Alcaravaneras (Las Palmas de Gran Canaria). Se refleja la lectura, la escritura... las alas que nos hacen volar, como nuestra imaginación e ilusión, cuando leemos...

Librusion, proyecto de Animación a la Lectura en Tarragona.

Les dejo el enlace al blog del compañero Joan Enric, Librusion. Además nos invita a visitar las mascotas que se presentaron en el consurso que realizaron en el centro.

No dejes de verlo. Las buenas ideas hay que compartirlas y conocerlas. Salud y agradecimientos a Joan.

Leer en familia. Documento de trabajo para las tutorías.

Leer en familia es un documento, que elaboramos este curso para trabajar en la acción tutorial con los padres y madres, más bien era un documento de apoyo.

Leer (con la) en familia.

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Esta presentación fue la que se utilizó en las últimas jornadas que McMillan realizó en Gran Canaria y Tenerife. Se las dejo por aquí por si les da alguna pista de trabajo.

¡Qué viene un cuentacuentos!

En muchos centros me encontraba con algunas "dificultades" cuando realizaba actividades de narración oral. Esa fue la razón de elaborar este documento.

El poder de los libros.

Al alumnado se le hizo una pregunta sencilla, ¿cuál es el poder de los libros? Tenían que representar las respuestas por medio de unos murales. El resultado fue...

El poder de los libros

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Decoración día del Libro.

En el CEO Omayra Sánchez me encontré con la decoración que les muestro. Lo más que me sorprendió fue la idea de "decorar" las columnas.

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La entrada de la Biblioteca.

En el CEIP Nanda Cambres (Las Palmas GC) han decorado la entrada como la ven. ¿Quién no tiene ganas de entrar?